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我們根據香港學前教育整體課程設計目標為基礎,配合中西國家近年來的教育改革及趨勢,因應本校多年來的發展需要,以本地孩子的特質為中心


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學習模式屬於多元化,既有主題探索的計劃學習,又有以故事激發幼兒創意的全語文教學,還有發展幼兒核心經驗的活動教學。


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在課程內滲透靈育的元素,把學習生活與信仰結合。強調教育的過程與其成果同樣重要,鼓勵孩子親身體會「經驗→探索→創造→認知」的操作式學習過程。